MÁS SOBRE LA FASE DE PRÁCTICAS

Unos cuantos links con documentos relacionados con la fase de prácticas, (gracias a Mónica Aguirre)

• Información general
• Información para el profesorado-tutor de los IES

Y aquí la normativa oficial en vigor:

DOGV Profesorado Tutor CAP

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LA PROFESION DE PROFESOR

Recordaba el otro día en clase la polémica suscitada entre algunos miembros del "negocio" en relación a un manifiesto universitario sobre el nuevo Master que viene a sustituir al actual CAP.
Gracias a nuestra compañera de clase María Martí adjunto en un solo documento tres interesantes textos. A saber:

• "La profesión de profesor": El documento inicial suscrito por la Junta de la Facultad de Filosofía de la UCM.
• "Facultades de Filosofía y la profesión de profesor": La réplica pedagógica a cargo de Feito, Bolivar y García.
• "La estafa del enseñar a enseñar": Réplica a la réplica a cargo de Andrés de la Oliva

En fin, esto promete....
La Profesion de Profesor

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LIBROS DE TEXTO

Este artículo de Jurjo Torres complementa la clase impartida el pasado jueves.
Lo comentaremos en la próxima clase. Y, de paso, intentad hacer una lista con los pros y contras del uso de los libros de texto.
Libros de Texto

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BEIRUT

Debo confesar que sigo las peripecias de Beirut y su lider (cuyo nombre no escribo, por razones que os dejo averiguar por vuestra cuenta, y que si quereis podeis postear como comentario en este mismo post) desde los inicios de su andadura musical. Aunque esto no tiene mucho mérito porque sus trabajos publicados se cuentan con los dedos de una mano (y sobra alguno).
En cualquier caso, el tipo es un génio
Si clicas en el triangulito podrás escuchar mi canción favorita
Y si clicas en la carátula del album irás a su página web
Espero que os guste.

INFORMACIÓN FASE DE PRÁCTICAS

Adjunto dos documentos con información importante sobre la fase de prácticas:

• Documento 1: Información General

Informacion Fase Practica

• Documento 2: Impreso para solicitar cambio de tutor/a

Cambio Tutor Practicas

NETIQUETA

Netiquette (o netiqueta en su versión castellanizada), es una palabra derivada del francés étiquette (buena educación) y del inglés net (red) o network, es el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. Por extensión se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. (Wikipedia dixit...)
Así que aconsejo leer el artículo completo y, mientras tanto, es menester recordar que:

• No es buena idea (salvo que así se quiera) escribir el email propio en los comentarios (sobre todo para no recibir correo no deseado) y
• Las cuestiones personales/particulares es mejor enviarmelas a mi email que escribirlas como comentario en el blog (porque es público)
  

DECÁLOGO PARA NO APROBAR

EL CHOQUE DE LOS PRINCIPIANTES CON LA REALIDAD

Articulo del profesor J.M. Esteve que comentaremos la próxima clase

BLOG-TAREA 1: PRESENTACION

Como esto de la web 2.0 reclama fundamentalmente participación, nuestra primera blog-tarea va a consistir en irnos presentando para que quede constancia de que hemos entrado en el blog y lo hemos empezado a manejar.
Por supuesto puedes decir lo que quieras.
Para ello pincha en la parte inferior derecha, donde pone "comentarios"
Recuerda identificarte para que sepamos quien eres.
Y no te preocupes si a la primera no te sale: no hay aprendizaje sin esfuerzo ;)

LA METÁFORA DEL NADADOR

DOCUMENTO ENTREGADO EN CLASE.
NADADOR

20 TESIS

Este artículo de Alfredo Fierro será comentado y ampliado durante bastantes sesiones de trabajo.
El objetivo es ir leyendo cada una de las 20 tesis, de manera que nos vayamos haciendo una idea de algunas de las proposiciones más relevantes de la Psicología del Aprendizaje para la práctica educativa.

Bienvenid@s

Esta pequeñísima contribución al e-learning se fundamenta en lo que David Weinberger denominaba, hace ya algunos años, acercamiento mediante "pequeñas piezas ligeramente articuladas"

Se trata de utilizar aquellos recursos que actualmente se encuentran a nuestra disposición en Internet (wikis, blogs, grupos,...) para avanzar hacia un conocimiento compartido sobre el que construimos nuevos contenidos.

Y utilizaremos este blog para, al menos, lo siguiente:

• Repositorio de textos sobre los que trabajaremos durante el curso (menos fotocopias y más árboles...)
• Repositorio del material de apoyo a las explicaciones dadas en clase (se acabó la copia al dictado...)
• Propuesta de tareas a realizar (en el propio blog, para enviar por correo electrónico, para exponer en clase,...)
• Tablón de anuncios
• Realización de comentarios compartidos